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一些记忆

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发表于 2024-11-8 10:37:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
心理学原理解析:1:因为嘶吼,可以让大脑思维短暂空白,失去理智(前面有b友说过了)。2:因为是公开场合,自己做出过的承诺会被潜意识强化,如果最后做不到会很没面子,于是潜意识里你就会真的为了业绩去拼命(这条原理我一般做心理咨询的时候用于正强化的,比如治疗拖延症一类的状态,哪知道这条理论会被用在这里!气愤!)。
女儿昨晚问我,哪些学生给你留下了深刻的印象。我一时竟不知怎么回答。

算起来,离开学校已经近10年了,10年,一个人的人生有几个10年,这10年的庸常琐碎,足以淹没冲刷很多棱角,白云苍狗,沧海桑田,就像三年疫情,仿佛是很久以前的事了,回忆的深处还有多少能记住的回忆。

那就什么都不去想,顺着女儿的提问想想,看还能找回多少回忆。

模煳着,模煳着,记忆渐渐清晰起来。

那是我带的第一届学生,一个普通班,一个实验班,普通班有33个学生,普通班的尖子生李讷,是个文文静静的小女生,她住校,学习很好,但不知为何分到普通班。还有从兴平来的何晨熙,这个孩子高高胖胖的,很稳当,不急不躁。她们两个后来顺利成章的调到了实验班。还有刘琦,宁磊,好几个住校生,有一个父母远在广东打工,平常和孩子交流就是打打电话。

这中间还有一个插曲,有一次周至的周嘉伟和揉谷的权刚在宿舍因为琐事闹了口角,打了一架。我问清了缘由,对他们进行了教育,两人又握手言和。

可是,周佳伟的家人认为这是欺负他孩子,私自跑到宿舍,想教训教训权刚,学校的宿管赶紧打电话叫我,还好我及时赶到,挡在了权刚的前面,及时制止了事态没有扩大。周佳伟家人看到我的态度,突然也明白了:孩子间的矛盾,家长不要替代解决。

因为他们看出来了,这事要是双方换个位置,我也会挡在周佳伟的前面。

还有一个周至哑柏的孩子,叫张禄惟,孩子也很刻苦努力,成绩在中上,因为是周至孩子,她也住校。

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