之前也遇到这样的上司，特么就直接问我这些问题，我就纳闷，入职他们承诺过的条件要求是什么，加班有加班费还好，没加班还想用努力做借口忽悠我，下班是我的时间，我回家能干嘛和他有什么关系，努不努力这也是我自己的事，我能完成手头工作就下班，回家我做点自己感兴趣的都是努力，并不是榨尽所有时间为工作才叫努力，加班多两个小时就是有加班费赶不上末班车还不够打车，何必这样辛苦自己，回家躺着睡觉都要比这强，谁爱努力谁留下努力就行。
前不久，在2019年门头沟区残疾学生助学服务评估咨询会上，瑄瑄(化名)的妈妈成功申请了助学辅助器具和康复补贴，这主要得益于北京市残联在2019年开展的为残疾学生提供助学服务的民生实事项目。
近年来，由于各方的努力，北京市残疾学生入学率已达到99%，融合教育比例也达到70%，但仍有部分残疾学生在接受融合教育方面存在障碍，需要得到个性化的政策支持和专业化服务。为此，从2019年5月开始，北京市残联和市教委共同在全市开展了一系列助学服务活动，各区残联与教育部门协调配合，搭建与家长之间的沟通平台，通过多种渠道、不同形式让家长了解项目专项服务内容，工作人员充分了解残疾学生需求，进行精准评估，落实各项需求。
助学服务项目采用上门助学、集中助学及分散助学等多种服务方式广泛开展服务。按照目前助残、惠残服务政策，助学服务项目不仅为残疾学生建立个性化助学服务档案，还会辅助残疾学生申请康复服务、辅助器具配备、助学补贴，并结合残疾学生个性化需求，开展校园融合、心理辅导、就业指导和家长培训等丰富多彩的助学服务。
家住门头沟区的瑄瑄便是受益人之一，瑄瑄今年13岁，肢体二级残疾，智力三级残疾，属于重度多重残疾人，目前就读于一所特殊教育学校。咨询会上，门头沟区残联工作人员了解到，瑄瑄一直在做康复治疗，但由于治疗费用较高，因而家庭经济负担过重，工作人员便告诉瑄瑄妈妈可以申请儿童康复服务补贴，并在申请过程中给予了帮助。自从有了康复服务补贴，瑄瑄妈妈每天都坚持带瑄瑄到康复机构做康复训练。“有了康复服务补贴，我和他爸爸可以稍微轻松些，真的挺高兴的。”瑄瑄妈妈说到。通过残联助学服务项目的宣传和残联工作人员的协助，瑄瑄的妈妈今年还为瑄瑄申请了防走失腕表、助行器辅具等，这些辅具使得瑄瑄能够自己出行，提高了生活能力，为他更好地学习提供了支持和保障。
助学服务项目通过“一人一案”实现残疾学生助学服务全程记录可追踪，截至目前，助学项目为1051名残疾学生对接各项政策并建立了助学服务档案，得到了残疾学生及家长的欢迎和肯定。
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发表于 2024-4-14 20:42:09
